第151章 讲解作业

“四十不惑，大家记住了。”

“五十呢？”葛长宁继续问道。

“年过半百。”

“对啦，不是年过花甲。一个甲子是多少年？六十年，所以称呼六十的人才叫年过花甲。这些基本常识，大家一定要记住，不然就很容易闹笑话了。”葛长宁重重的敲了敲了黑板说道。

葛长宁停顿了一下接着拿起作业本看了看，然后继续说道“补充诗句的部分有个别同学还是有写错字的，错别字的地方老师都给大家圈上了，你们课后要再好好练练。在默读短文，完成练习的这一栏，大家的得分普遍不高，尤其是解读文中中心意思的表述大家还是不能够重点的提炼出来，比如在这片短文里问道，文中划横线的这段句子：这个抽象的表现指的是什么？很多同学还是有答错误的，大家在寻找答案的时候一定要上下文联系起来，问的问题作者一定会在上面有所提示的。大家看一下画横线上面那句话：当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。那这个抽象的表现是不是上面这句提示的他画了老师的手。大家说对不对。”

“队。”下面齐声说道。

“所以这个抽象的表现指的是什么？”

“小道格拉斯在画纸上画了老师的手。”下面又响起了声音。

“对啦，答案就是这个。所以寻找答案的时候大家要结合语境以及问的问题进行上下文情景联系，从而找出正确的答案。而要做好这类题目就需要平时广泛的阅读，对题目深入的了解，多阅读多练习。”葛长宁边说边在黑板上写出了答案。

“最后讲讲这个小作文《劳动的一天》，这个小作文要特别表扬大家，大家写得都很好，每个人都写出了自己真情实感，写出了大家平时在家里的生活经历，写出了自己劳动的真实感受，有些同学的作文还写得特别感人，这是只有在自己亲身经历的过程中才能写得出来。虽然没有很多华丽的语言，但是真实的生活才是最打动人的，希望继续保持这种真情实感，保持对生活的热爱。”

在整堂课上葛长宁把大家集中出现错误的地方以及做的好的地方认真详细的给梳理和讲解了一遍